障害児教育学、障害児心理学、障害児生理学及び病理学に関する専門的研究を深めるとともに、障害児教育を取り巻く社会的・制度的諸問題についても、その課題解決の具体的方策について倫理的・実践的に究明し、障害児教育についての高度な研究と実践に必要な専門的能力の形成を図る。